由于部分家长盲目赶进度，乐器跳级报考成为当下少儿钢琴考级中的一大征象。专家提示，父母拔苗助长，会让孩子根本功紧张虚脱，最终失去进一步生长的潜力。
7岁的东东学钢琴两年，老师发起今年考3级，遭到东东父亲拒绝。他说，别人的孩子都考5级了，我们只考3级多丢人，干脆再学乐器一年后考8级，最好小学毕业前10级考完。但老师坦言，按东东的学习进度，明年能考过5级就算不错了。
中国音乐家协会理事冯晓华副教授介绍，近年来，钢琴考级出现一种怪征象，跳级报考的人越来越多，有的家长乃至要求一年跳4级，此情况集中会合在6~12岁小学年级组。她分析，有的家长是想让孩子在小学毕业前把10级考完，以便初中笃志学习文化课。
省钢琴考级委员会一高级专家评委介绍，由于盲目赶进度，有的孩子根本功紧张虚脱，有学生考7级时节拍不稳，手臂乱颤，手指软弱，速度很慢，一听便是根本练习水平太差，完全达不到考级要求。
冯晓华副教授表现，加入考级的精确目的应是，议决考级得到专家评定，以鼓励和革新孩子的学习。但因家长功利性太强，或盲目攀比，有的老师也一味让门生只练习考级曲目，其他增补曲目都不弹，这些违背了音乐学习循规蹈矩的纪律。
她提示，考级应顺其天然，不要拔苗助长。乐器跳级过多的孩子，基础根本不稳，一些需运用多种弹奏本领的曲目，将成为他们的瓶颈。
家长认清五大误区学琴不该成为孩子的苦役
越早学越好 早学不等于早上琴
孩子多久开始学钢琴比较合适？是否越早越好？江汉大学钢琴系副教授胡学苗认为，学钢琴并不是年岁越小越好。孩子太小，其过细力、耐力和长期力相对较弱，过早的逼迫性学习钢琴，既不能完全明白所学的乐理知识，同时也会扼杀孩子的兴趣。
胡教授指出，早学不等于早上琴，幼儿2岁半至3岁半时，是音乐启蒙的最佳年岁，时期完全可以不议决乐器学习，可在种种音乐游戏如诗歌、舞蹈等“玩”中听音乐，到4至6岁时，再开始举行钢琴教育切合。
越严格越好 目的别太高鞭策不能少
省钢琴考级委员会专家评委王矛指出，现在许多家长让孩子学琴带有很强的功利性，为了考级证书，为了升学加分，或餍足攀比生理，因此对孩子严格有加，遇到孩子不愿奏琴时，轻则骂，重则拳打脚踢。
另有一些家长则放任不管，他们表示孩子学钢琴只是业余兴趣，将来不会把弹钢琴作为职业，于是把孩子交给培训中心、钢琴老师，能学多少算多少。
这两种态度都倒霉于孩子学琴。孩子学钢琴，家长心态应内紧外松。目的不要定太高，钢琴教育的素质应该是素质教育，千万不要把学琴变成孩子的苦役。
但大多数孩子是服从家长意愿来学琴，毅力不够，没有家长陪伴和鞭策，很难出结果。在孩子启蒙的头两年，家长肯定要每天抽时间陪孩子练琴。要是家长做不到这点，就没必要让孩子学钢琴。
孩子钢琴已过8级的胡女士介绍，孩子初学的两年，她全程陪读，上课听得比孩子还认真，偶然女儿明白不了老师的讲课，她回去还要重复领导监督，“孩子学钢琴其实拼的是家长的意志力，没有耐力，根本坚持不下来”。
老师肯定要名家 有责任心最要紧
琴童探求钢琴老师，有些家长认定名师出高徒，不管花多大价格，非名师不行。
国家一级演奏家、市音乐家协会主席黄怀朗称，为孩子挑选一位钢琴老师至关紧张，从事钢琴专业或钢琴教育者，责任心应放在第一位，其次是专业水平，末了对孩子要有爱心。
因为现在没有正规的中介机构，父母为孩子选老师多数是大海捞针，比力盲目。黄怀朗提示，家长可向其他父母打听看望，获取老师在业界口碑。别的，也可恰当参考考级的结果，因为良好的老师一样平常都在音协有存案。
家长刘女士认为，老师不肯定要求名气大，只要认真认真就行。当初请老师，还真是碰运气，发明信箱里有一封招生简章，带着孩子到老师那边试听了一堂课，就决定学了。老师很年轻，是音乐学院钢琴系研究生，钢琴教学时间并不长，但非常认真认真。每次课后，她都要再问一遍孩子懂了没，孩子弹得不顺，她都是手把手连续领导，直到孩子弹会为止，偶然一堂课超时到个把钟头，她也不会别的收费。
肯定要有天赋 天赋确实有大家皆可学
省钢琴考级委员会专家评委王矛表现，弹钢琴，手指长短、手的大小、跨度，都属于天赋条件。别的，乐感也不能忽视。乐感是对音乐的一种敏感度。有天分的孩子没受过教育也能以为到音乐的特性，好比听到某种音乐就会手舞足蹈，跟着节奏拍手、踏步、扭动身段，当柔和的音乐响起时举措就慢下来，而对音乐无动于衷的孩子乐感会差一些。要是要从事这个专业，身段优势和乐感优势都具备才是得到功成的前提条件。
但要是利用钢琴提高孩子音乐修养，就无须太顾及这些天赋条件，只要孩子有兴趣，就可以学。因为弹钢琴可以让孩子得到良好的学习风俗，锻炼毅力、恒心，提高情商。
兴趣丧失是肯定 体验进步最有效
每天练琴枯燥而乏味，大部门琴童都有从最初兴致勃勃，到最后讨厌的一个生理进程。怎样引导孩子对钢琴的兴趣是坚持学钢琴的要害。
国家一级演奏家、市音乐家协会主席黄怀朗表现，引导孩子兴趣，老师和家长都有责任。
要是练习曲目太枯燥，孩子就会厌倦，将简略、枯燥、容易和有难度的曲目，综合搭配让孩子练习。同时，多让孩子加入演奏活动，在舞台上展示才气，能提高自信心。
家长要有意识地引导孩子、资助孩子体验进步、体验告成、体验学琴的快乐，让孩子对学琴弥漫信心，这是引导儿童学琴热情和兴趣的最佳、最积极也最有效的要领。
别的，可多与孩子一起欣赏音乐会，让孩子身临其境以为音乐的氛围，积累对音乐的感性了解，加深对音乐的明白，与音乐孕育产生共鸣。
7岁的东东学钢琴两年，老师发起今年考3级，遭到东东父亲拒绝。他说，别人的孩子都考5级了，我们只考3级多丢人，干脆再学乐器一年后考8级，最好小学毕业前10级考完。但老师坦言，按东东的学习进度，明年能考过5级就算不错了。
中国音乐家协会理事冯晓华副教授介绍，近年来，钢琴考级出现一种怪征象，跳级报考的人越来越多，有的家长乃至要求一年跳4级，此情况集中会合在6~12岁小学年级组。她分析，有的家长是想让孩子在小学毕业前把10级考完，以便初中笃志学习文化课。
省钢琴考级委员会一高级专家评委介绍，由于盲目赶进度，有的孩子根本功紧张虚脱，有学生考7级时节拍不稳，手臂乱颤，手指软弱，速度很慢，一听便是根本练习水平太差，完全达不到考级要求。
冯晓华副教授表现，加入考级的精确目的应是，议决考级得到专家评定，以鼓励和革新孩子的学习。但因家长功利性太强，或盲目攀比，有的老师也一味让门生只练习考级曲目，其他增补曲目都不弹，这些违背了音乐学习循规蹈矩的纪律。
她提示，考级应顺其天然，不要拔苗助长。乐器跳级过多的孩子，基础根本不稳，一些需运用多种弹奏本领的曲目，将成为他们的瓶颈。
家长认清五大误区学琴不该成为孩子的苦役
越早学越好 早学不等于早上琴
孩子多久开始学钢琴比较合适？是否越早越好？江汉大学钢琴系副教授胡学苗认为，学钢琴并不是年岁越小越好。孩子太小，其过细力、耐力和长期力相对较弱，过早的逼迫性学习钢琴，既不能完全明白所学的乐理知识，同时也会扼杀孩子的兴趣。
胡教授指出，早学不等于早上琴，幼儿2岁半至3岁半时，是音乐启蒙的最佳年岁，时期完全可以不议决乐器学习，可在种种音乐游戏如诗歌、舞蹈等“玩”中听音乐，到4至6岁时，再开始举行钢琴教育切合。
越严格越好 目的别太高鞭策不能少
省钢琴考级委员会专家评委王矛指出，现在许多家长让孩子学琴带有很强的功利性，为了考级证书，为了升学加分，或餍足攀比生理，因此对孩子严格有加，遇到孩子不愿奏琴时，轻则骂，重则拳打脚踢。
另有一些家长则放任不管，他们表示孩子学钢琴只是业余兴趣，将来不会把弹钢琴作为职业，于是把孩子交给培训中心、钢琴老师，能学多少算多少。
这两种态度都倒霉于孩子学琴。孩子学钢琴，家长心态应内紧外松。目的不要定太高，钢琴教育的素质应该是素质教育，千万不要把学琴变成孩子的苦役。
但大多数孩子是服从家长意愿来学琴，毅力不够，没有家长陪伴和鞭策，很难出结果。在孩子启蒙的头两年，家长肯定要每天抽时间陪孩子练琴。要是家长做不到这点，就没必要让孩子学钢琴。
孩子钢琴已过8级的胡女士介绍，孩子初学的两年，她全程陪读，上课听得比孩子还认真，偶然女儿明白不了老师的讲课，她回去还要重复领导监督，“孩子学钢琴其实拼的是家长的意志力，没有耐力，根本坚持不下来”。
老师肯定要名家 有责任心最要紧
琴童探求钢琴老师，有些家长认定名师出高徒，不管花多大价格，非名师不行。
国家一级演奏家、市音乐家协会主席黄怀朗称，为孩子挑选一位钢琴老师至关紧张，从事钢琴专业或钢琴教育者，责任心应放在第一位，其次是专业水平，末了对孩子要有爱心。
因为现在没有正规的中介机构，父母为孩子选老师多数是大海捞针，比力盲目。黄怀朗提示，家长可向其他父母打听看望，获取老师在业界口碑。别的，也可恰当参考考级的结果，因为良好的老师一样平常都在音协有存案。
家长刘女士认为，老师不肯定要求名气大，只要认真认真就行。当初请老师，还真是碰运气，发明信箱里有一封招生简章，带着孩子到老师那边试听了一堂课，就决定学了。老师很年轻，是音乐学院钢琴系研究生，钢琴教学时间并不长，但非常认真认真。每次课后，她都要再问一遍孩子懂了没，孩子弹得不顺，她都是手把手连续领导，直到孩子弹会为止，偶然一堂课超时到个把钟头，她也不会别的收费。
肯定要有天赋 天赋确实有大家皆可学
省钢琴考级委员会专家评委王矛表现，弹钢琴，手指长短、手的大小、跨度，都属于天赋条件。别的，乐感也不能忽视。乐感是对音乐的一种敏感度。有天分的孩子没受过教育也能以为到音乐的特性，好比听到某种音乐就会手舞足蹈，跟着节奏拍手、踏步、扭动身段，当柔和的音乐响起时举措就慢下来，而对音乐无动于衷的孩子乐感会差一些。要是要从事这个专业，身段优势和乐感优势都具备才是得到功成的前提条件。
但要是利用钢琴提高孩子音乐修养，就无须太顾及这些天赋条件，只要孩子有兴趣，就可以学。因为弹钢琴可以让孩子得到良好的学习风俗，锻炼毅力、恒心，提高情商。
兴趣丧失是肯定 体验进步最有效
每天练琴枯燥而乏味，大部门琴童都有从最初兴致勃勃，到最后讨厌的一个生理进程。怎样引导孩子对钢琴的兴趣是坚持学钢琴的要害。
国家一级演奏家、市音乐家协会主席黄怀朗表现，引导孩子兴趣，老师和家长都有责任。
要是练习曲目太枯燥，孩子就会厌倦，将简略、枯燥、容易和有难度的曲目，综合搭配让孩子练习。同时，多让孩子加入演奏活动，在舞台上展示才气，能提高自信心。
家长要有意识地引导孩子、资助孩子体验进步、体验告成、体验学琴的快乐，让孩子对学琴弥漫信心，这是引导儿童学琴热情和兴趣的最佳、最积极也最有效的要领。
别的，可多与孩子一起欣赏音乐会，让孩子身临其境以为音乐的氛围，积累对音乐的感性了解，加深对音乐的明白，与音乐孕育产生共鸣。